COMMENT DIMINUER LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE : UN DISPOSITIF ÉDUCATIF

Tshibwila Kantenga Honoré; Kakese Masaidi Maurice

Authors

Tshibwila Kantenga Honoré Professeur à l’Université de Lubumbashi
Kakese Masaidi Maurice Assistant à l’Université de Lubumbashi

Keywords:

Violence , Dispositif , Milieu scolaire

Abstract

Le bon fonctionnement d’un établissement scolaire et performance des élèves sont fonction de l’atmosphère qui y règne. Au jour d’aujourd’hui les élèves, les enseignants sont victimes des actes de violence et ceci compromet le processus-apprentissage.

En 2006, le rapport du secrétaire général des nations unies et plusieurs recherches sur ce phénomène en ont fait cas. En milieu scolaire lushois, la violence est présente, des acteurs sont les enseignants, les élèves, les membres du personnel (chef d’établissement, directeur des études et surveillant…) et cette violence se vit à l’école, en classe, autour de l’école et sur le chemin de l’école.

Cette recherche s’est intéressée à une population dont l’âge varie entre 10-14 ans. Ce sont pour la plupart des jeunes enfants qui sont sous la responsabilité des parents. Pour ce faire, notre population est infinie dans laquelle nous avons prélevé un échantillon de 557 enquêtés. Nous avons recouru à la méthode d’enquête et la technique de questionnaire nous a permis de collecter les données. Et le traitement des données était possible par le test Karl Pearson.

Après analyse des résultats, les résultats se présentent comme suit : 210 enquêtés ont évoqué le respect des règlements d’ordre intérieurs (ROI), 109 enquêtés ont affirmé que le dialogue entre enseignants et élèves

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